邵慧贤

（河北省武强县北代乡北代学校，河北 武强 053300）

前言

创新能力，在人类的生产和生活中，较为高级的能力表现，帮助人们寻找更适宜的方式，进行生产生活活动，大到航天飞机，小到小型工具，都是人类不断思考、创新的证明。随和时代和社会的发展，新课程改革的观念指导，人们对于在教育中培养学生的创新思维能力方面，开始越来越重视。《小学语文课程标准》中，不断强调了创新能力也是学生学习能力的体现，更会对学生未来的人生生涯起到重要的影响。因此，需要教师改变传统的教学挂念，在教学活动中，启发和培养学生的创新思维能力，不断可以使学生增强对汉语的理解和认识，更可以进一步促进学生的综合素质的发展，为社会培养真正具有综合素质的有用人才。

一、培养和鼓励学生自主学习的意识

创新思维不是通过任何老师能完全教出来的，“授人以鱼不如授人以渔。”创新思维是需要学生自己在实践活动中，通过不断思考、摸索而积累出来的，只属于每个学生自己的独特能力。在这过程中老师如果过多的限制学习内容或进行约束的框架，就有可能导致学生失去学习的兴趣，以及创新的思考和实践能力。所以，老师在确定的教学环境下，也应该对内容预留出足够的延展空间，让学生能够自己掌握相关的扩展性学习的能力。

鼓励和培养学生自主学习、自主预习的意识，让学生自己先对将要学习的内容，进行自主性学习，然后自己先对教材上的知识进行理解、概括，最好能够通过自己的语言表达出来。……