李家峰

（大连市金普新区业余体育学校，辽宁 大连 116100）

引言

随着教学改革的全面深入，体育教学也越来越受重视。在初中体育教学中，实施趣味田径教学方法，可以在很大程度上提高学生的体育学习兴趣，促进学生身体素质、意志力的提升，有助于学生综合素质的提高。

一、激发学生学习兴趣，培养学生运动习惯

在当前初中教学中，虽然对学生的体育教育重视程度已经得到了不断提高，但是受传统教学思维的影响，初中体育仍然处于教学边缘，得不到教师和学生的重视。首先学校对体育教学并不重视学生在学校期间的体育课程往往被其他基础科目占据，而体育教学教师往往让学生进行基础体育锻炼后就自由活动，学生只认为体育锻炼是需要被动完成的任务而没有充分认识到体育锻炼的重要性，这样就导致体育课堂教学枯燥乏味，无法激发学生的学习兴趣。所以教师在教学活动中，首要任务就是要激发学生的学习兴趣。

例如，在“立定跳远”这一项目的教学中，教师在传统教学中，只是将跳远的基本动作传授给学生后，就要求学生展开自主练习，学生的体育教学过程只是单纯地在重复教师所传授的立定跳远动作，这样单一的训练方法下，学生很快就会失去学习兴趣。并且教师还会为学生设置一个立定跳远的长度目标，而部分学生由于身体素质较差，无法达到教师所设置的目标，就会产生挫败感，从而失去对体育学习的信心。……