岳治勋

（贵州省遵义市绥阳县郑场镇中心学校，贵州 遵义 563302）

引言：随着新课程改革的不断进行，广大小学数学教师的授课思路和授课方法也发生了许多新的变化。在这一背景下，大部分小学生在数学课堂上开始积极发言，勇于表达自己的观点，学习态度和学习方法较之前相比有了很大的变化。因此，广大小学数学教师要敏锐地捕捉这一变化，并且结合好小学生的性格特点，采取更加积极有效的策略，来不断提升小学数学教学的有效性。

一、教学中激发学习兴趣，充分调动学生有效的学习情感

兴趣是学生最好的老师，广大小学数学教师在进行数学教学时，需要通过一些科学有效的教学方法，激发小学生对数学的学习兴趣，以此来充分调动小学生的学习情感和课堂学习的积极性、主动性。例如，教师在进行一年级小学数学的教学时，为了发散小学生的思维，提高课堂教学的效果，可以采用多种不同的教学方式。如在进行两位数减一位数的退位减法教学时，除了采用常规的算数方法进行计算，教师还可以要求学生积极思考其他的方法。以16-7 这道题为例，除了借位之外，学生还能够发现，可以采用7-6 ＝1，之后再10-1 ＝9 的方式来进行计算。这种不拘常规的解题方法，能够拓宽小学生的数学思维，激发起小学生的学习兴趣和数学探索精神。

二、关注学生的学习过程，充分发挥主体作用

（一）自主学习

尽管小学生的年龄较小，广大小学数学教师在进行教学时还是要充分尊重学生的主体地位，尽量在课堂上培养小学生自主学习的习惯。……