李时珍

（甘肃省和政县梁家寺东乡族学校，甘肃 和政 731200）

引言：培养学生对初中体育教学的学习兴趣不能够是盲目的，必须要深入学生的视角来审视他们之所以对初中体育教学感觉到疲乏的原因，学生的学习心理有足够精确到位的把握，初中阶段的学生们的自主意识已经开始觉醒，强硬的教学方式，只会让他们产生逆反心理，必须循循善诱，提高他们的自主性，才是正确的思路。

一、增设基础体能训练，引导学生们接触体育教学

想要培养学生们对体育教学的兴趣，就得要让他们有能够接触体育教学的机会。很多教师在一开始就安排学生们进行常规的短跑或者是其他的体育活动，但是学生们并没有经过正规的训练，对这些运动都只是一知半解，这种情况下，学生们对于体育教学只是三分钟热度，并不持久。所以与其一开始就让学生们接触这些正规的体育项目，倒不如在体育教学的初始阶段增设一些基础的体能训练，一来可以提高学生的身体素质，二来学生们经过基础的体能训练之后，会本能性地产生对于正规体育训练项目的向往，借此来引导学生们逐渐接触体育教学的基础知识，为后续培养他们对体育教学的学习兴趣做好铺垫。

体能训练项目的理想选择首先是热身运动，在初中体育教学中很多教师没有重视热身运动的作用，而实际上若是认真按照标准完成一套热身运动的话，对体能的提升也是有很大的帮助的。……