王荣

（山东省淄博第十七中学，山东 淄博 255000）

引言

在素质化教育和新型课程改革深入贯彻落实的大背景下，国家在宏观上对人才培养的需求相较于以往而言也有了更加明显的调整和转变，不再以简单的知识型人才为本位，而是提高了对技能型人才队伍建设的重视。正是在这一态势的引导下，艺考生也作为一支新兴的队伍逐渐步入大众视野，并在教学领域得到了广泛的关注和重视。但不可否认的是，的确有部分艺考生在学习的过程中也面临着困难和挑战，他们在认知上存在明显的误区。对此，教师就应当针对艺考生的特点，制定出有效的教学方法。

一、分析声乐艺考的发展现状

声乐是艺考的重要分支，也是众多艺考生的优先选择，在报录比上也显露出了十足的竞争力。目前，有相当一部分声乐艺考生来自县级或者市乡级高中，他们在过去并没有接受较为完整的乐理知识教育，所以对声乐的了解也少之又少。在这其中，有不少学生是因为自身的文化课成绩较差才被迫选择了声乐艺考这条道路。当然，也有不少学生对音乐抱有浓厚的兴趣和求知欲望，他们把音乐作为自己前进道路的目标，所以选择了声乐艺考之路。而以上这些也足以说明，尽管声乐艺考生队伍规模可观，但学生在音乐素质和艺术修养等方面的区别是尤为明显的，具有参差不齐和良莠不齐的特点。

也有一些学生认为，只要自己的嗓门大，音量高，就能够满足声乐练习的基本需求，但乐曲的演绎不仅仅要求音色，而且还要求学生的感情和技巧。……