李艳芳

（青海省玉树藏族自治州治多县完全小学，青海 玉树 815400）

在素质教育的大背景下，如何在课堂教学中培养学生的科学素养已经成为广大一线教师最为关注的问题之一。科学素养是学生未来学习发展的关键，因此在小学数学低年级教学的过程中，教师应当重视对学生科学素养的培养。然而目前的小学教学当中，还有许多的小学数学教师，由于受到应试教育体制的严重影响，更加看中学生的考试成绩，忽视了对学生综合能力的培养。

一、培养学生科学素养的意义

（一）提高学生的综合能力

在以往的教学模式下，小学数学教学的重点是理论知识的讲解，对科学素养的渗透不足。随着社会的发展进步，只有具有较高能力和素养的综合性人才才能适应未来社会的需求。因此，要注重在小学数学低年级教学中培养学生的科学素养，把数学教学与现实生活有机结合起来，帮助学生提高学习能力和自身素养，引导学生养成良好的学习习惯，使学生的综合能力得到有效的提升，更好地适应未来社会的发展需求。

（二）充分体现数学的价值

数学是一门逻辑性比较强的学科，需要学生具有一定的空间想象能力和逻辑思维能力，这些要求和小学数学中科学素养的培养有着紧密的联系。在小学数学低年级教学中培养学生的科学素养，能有效提高学生的想象力和思维能力，对学生未来的学习发展有着重要的影响。因此，培养小学生的科学素养不能只依靠理念教学，更需要在实践中得到逐步的强化，老师要以实践为基础，把课堂理论教学与科学素养结合起来，使数学教学的价值得到充分的体现。……