马志敏

（四川省广元市青川县青溪初级中学校，四川 广元 628100）

在现代初中课程体系当中，信息技术已经成了一门重要的基础课程。有效的信息技术教学能够促进学生形成信息化素养。以新课改作为背景，使得传统教育方法的弊端凸显出来，要求教师对信息技术教学模式予以改革，使其能够契合新课改的教育要求。因此，初中信息技术教师应该融入创新理念，开展丰富化的教学活动，以达到提升信息技术教学效率的目标。

一、创设情境使学生获得丰富学习体验

对于初中生而言，使其获得丰富化的学习体验能够在很大的程度上提高其学习水平。以新课改为导向，提倡教师进行教育创新。在这样的教育背景下，初中信息教师可以将信息技术课程内容放入特定的情境当中，使学生学习知识的积极性被调动起来，使其获得丰富化的学习体验。这样的教学方式有利于在课堂中营造轻松且和谐的氛围，更好地将学生的思维带入到信息技术知识的世界当中，从而提升课堂教学的质量。例如，教师讲解到“制作简单表格”这个部分时，可以让每个学生扮演统计员，由教师讲解建立Excel 表格的方法以及相关理论知识，并为学生布置制作统计班级学生身高，并对其排序的任务。通过这样的方式使学生能够在模拟情境中认识到学习这门课程的意义，感受学习乐趣。

二、以任务驱动学生参与自主合作学习活动

生本理念是新课程改革中所形成的一项教育思想产物，将其切实融入于具体的教学活动当中能够在很大的程度上提升初中信息技术这门课程的教学质量。……