黄燕红

（浙江省金华市磐安县双峰乡中心小学，浙江 金华 321000）

严密的逻辑性和科学性是数学独有的语言特点。要让孩子学好这门语言，首先要培养孩子的学习兴趣，再是用对方法对孩子进行指导。那该如何让学生学好数学术语，用好数学术语，讲好规范的数学术语呢？我们可以从这三方面下功夫:传授学生表达的方法、提供表达的机会和提升学生表达的能力。

一、“示范”和“倾听”双管齐下，学习数学语言的表达方法

（一）教师示范——润物细无声

儿童具有极强的模仿能力，教师的数学语言直接影响着学生。所以教师在教学中，需要给学生提供一套清晰、准确、明了的语言模式，让学生明白该如何有条理地说。教学中，教师采用先扶到放的教学策略，让学生潜移默化地接受数学语言的熏陶。另外，教师不仅要重视学生发言的内容的正确性、独特性，思考的含金量的高低，还要重视学生的表达方式的规范性，用词精确，到位与否。对于学生不规范、不正确的数学语言，教师要及时引导并修正。

（二）学生倾听——厚积而博发

倾听可以说是高效课堂的金钥匙。倾听如此重要，那怎样的倾听才算是有效的呢？我想，倾听要做到“三心”：一是专心，不管是听老师讲课，还是学生发言，都要一心一意地去听清楚发言人说的每一句话；二是耐心，不要随便打断别人的话，要等他人讲完他的观点后，再发表自己的意见；三是用心，听取他人的意见时，自己也要开动脑筋，判断别人见解是否正确。……