阳海斌

（湖南省衡阳县关市镇中心小学，湖南 衡阳 421200）

小学生的年龄并不大，在数学学习中容易出现偷懒或者开小差的情况，教师要提高学生的表达能力，就需要集中学生的注意力，让学生可以在学习中产生主动学习的欲望，针对自身存在的不足进行完善。数学语言是一种知识的表现形式，很多学生对于知识的理解和认识都可以通过数学语言的方式表达出来，从而展示自身的学习成果。数学语言的特点是能够简介明确的表达和交流自身的数学知识，所以教师要重视培养学生的数学表达能力，在教学中多创造和学生进行交流的机会，从而在沟通中提高学生对于数学知识的认识，以及提高学生的语言表达能力。教师可以从教学氛围、引导学生交流，提高数学语言的精简性等多个方面，对学生的表达能力进行提升，从而使学生可以在小学数学中对数学知识有更加充分的认识，以及对数学知识有一个更好的表达方法。

一、营造良好的教学氛围，带动学生展示自我

小学生的年龄比较小，所以在学习中容易受到周围事物、氛围的影响，良好的教学氛围不仅可以提高学生的学习兴趣同时也可以让学生的性格发生一定转变。由于学生之间具有差异性，并不是每一个学生在学习中都会愿意表现自身，而数学的表达能力需要快速提高，就需要在实际的交流中联系和展示。因此，教师应该在教学中尝试营造良好的教学氛围，通过教学氛围带动学生的学习兴趣，帮助学生能够大胆展示自身的学习成果，实现自身数学表达能力的提升。……