李方婵

（蕉坝中学，贵州 遵义 564313）

手机原来作为通讯工具，具备着小巧便于携带以及功能实用等优点。随着科技水平的不断提高，手机已经开始脱离原始通讯的功能所在，具备了拍照、看电影、娱乐等多样化的功能。但是随之而来的是手机带来的诸如不良信息呈现、诈骗信息不断等负面问题。中学生思维活跃，对于新鲜事物、新鲜理念的接受比较快，手机已经成为了大部分中学生的必备品，带手机进校园的现象也愈发普遍。但是，大多数中学生缺乏相应的自制力，手机对于他们的负面影响往往大于正面影响，甚至还会让一些学生成绩下降、走向歧途。从学校管理层面来看，中学生带手机进校园实际上为校园管理和校园秩序带来了新的挑战，也逐步成为了学校管理的重要组成部分之一。因此，中学生带手机进校园背景之下的校园手机管理策略研究，是现阶段广大中学教育教学工作开展和教育管理工作优化过程中亟待探寻的。

一、中学生带手机进校园的背景

（一）中学生带手机进校园的积极影响

手机作为现代社会生活中必备的通讯工具，为人们的日常生活和日常工作带来了便利，也为中学生的学习和生活带来了一定的积极影响。所以，中学生带手机进校园似乎已经成为一种常态[1]。首先，中学生带手机进校园方便了自身与家长的联系，有的家长可以通过手机对学生的行为、行踪以及学习状态等进行实时掌握。尤其是现在社会中一些不良事件较多，中学生带手机进校园方便了学生家长对学生的行踪监控，让家长对学生能够实时进行教育和管理。……