孙树华

（河北省沧州市黄骅市常郭镇常郭中学，河北 沧州 061100）

一直以来，传统的课堂教学改革中，学生分数的提高始终是教育者关注的焦点，应试教育带来的沉重负担，影响到学生的综合性发展，而学生的各种能力也无法得到全面的发挥。面对这一情况研究素质教育的内涵，关注学生的综合性成长，不再盲目的进行知识的灌输，而是让学生掌握学习的技能和方法，以培养复合型的人才尤为重要。作为初中语文教师，要致力于素质教育的研究之中，把握其方向与整体教育教学改革，联系起来，面向全体学生，关注学生的身心变化，探索出新的教学规律，总结出新的教学方法，切实解决基础教育中存在的各种困惑，把双减的教学思想，融入到整体的课堂教学发展中，调整教学思路，优化课程体系，力求取得素质教育的突破性进展。下面就以初中语文课堂教学为例，就如何推进和实施素质教育进行如下阐述和说明。

一、运用独特的方式进行导入，增强学生的语文体验意识

课堂导入是整体教学改革的关键，在全面推进素质教育的实施中，为了让学生的体验意识可以全面的提升，需要通过多元化的方式进行导入的设计，要体现其独特性，吸引学生的目光，让学生能够活泼、开朗的进行知识的接受和学习，全面体现学科教学的特色，真正推进整体课堂教学的高质量运行和发展。对于初中语文课堂教学的实际发展来看，在研究素质教育的过程中，必须运用独特的思维进行导入的设计，通过学生喜欢的方式进行课程的引入，全面进行学生思维的开阔，在一开始就能吸引住学生的目光，确保改革的力度不断地加大，真正让学生的体验意识得以全面的提高。……