陈薇

（贵州省六盘水市第一中学，贵州 六盘水 553000）

在素质教育教学思想已经得到了广泛贯彻落实的大时代背景下,又因为开展情感美育教学有可能对学生的全面健康发展成长产生积极的推动影响,从而深刻引起了我国社会普遍性的重视。新时期在新课程标准的指导下,在对初中美术教学实施改革创新的过程中,要提高教师对美术情感教学的关注程度,要形成较为完备的情感教育教学制度,推动情感教学在美术课堂教学中的合理化渗透,争取老师能对学生进行积极有效的美术教育引导,让学生能逐步建立对美术教学的完整理解,为把学生培育成德智体美劳全面发展的优秀人才创造了条件。

一、情感教育向初中美术课堂教学中渗透的重要意义,在对初中美术课堂教学实施改革与创新的过程中,通过积极探索对情感教育的合理化渗透方法,可促使学校新课标改革思路与教育理念,在初中生的美术课堂教学中得以进一步贯彻落实,同时也可实现学校立德树人的根本任务,通过针对初中学生的绘画专业核心素质进行训练,使学生能够逐步建立对于绘画基本知识与技巧的全面了解,保障学校在美育教学改革的推动作用下,促使学生达到全面发展的目标。其一,对情感教学的深入渗透是学校实施新课程改革思想中的重要特点。中学阶段的新课程改革标准明确提出在新时代教学中,必须重视对学生兴趣的激发,以凸显学生的社会主体地位,让学生能够在教学活动中处于积极主动的学习状态下,对学生的绘画美术修养与绘画基础知识运用能力进行全面训练。……