张璇

（新疆阿克苏市第一师高级中学，新疆 阿克苏 843000)

随着教育的不断改革和创新，国家对高中通用技术课程进行了详细的研究，并在九年义务教育的基础上进行了进一步的延伸和扩展，将学科内容不断丰富，将实践内容作为课程的核心部分，重点培养学生的创新能力和实践能力。项目学习模式深入贯彻落实是以学生为教学中心，并以某一个项目为基础，共同解决一个开放式的问题，学生在此过程中思维不会局限于教材内容，更直接地培养学生的发散性思维。因此，加强对通用技术课程中项目学习模式的应用研究，对目前高中课程教学有一定的现实意义和价值。

一、项目学习模式在通用技术课程中的现状和应用的重要性

（一）通用技术课程的教学现状

当下，高中教育始终以冲刺高考为学习的最终目的，因此，高中学生的学习主要偏向考试大纲的学科科目，对一些生活和实践知识缺乏一定的经验，也对通用技术课程中的技术认识不到位，理解方面也存在较大的误区。有些学生仅仅将通用技术课程当成是学习技术的工具，片面地认为学习起来很简单，不重视实践活动。然而通用技术在设计和开发过程中是非常有神秘意味的，很多学生因缺乏相应的实践活动，并不理解通用技术课程中项目学习模式的思想内涵。目前，很多学科在教学过程中，仍使用应试教育的思维进行授课，课堂成效很不理想，学生的学习热情和兴趣不高涨，教学质量也得不到有效地提高。……