■ 胡智锋

2020年11月3日,教育部召开新文科建设工作会议,研究部署新时代中国高等文科教育创新发展举措,正式发布《新文科建设宣言》,明确新文科建设的共识、遵循与任务。这次会议的召开标志着新文科建设进入了全面启动阶段。研究面对新文科建设的使命召唤,于2011年正式定名的戏剧与影视学学科经过十年的探索前进,如何在新的历史阶段实现高质量创新发展；面向未来,中国戏剧与影视学学科将以一种什么样的状态与面貌迎接下一个十年,不但要分析其所处的新环境和产生的新需求,而且还要正视其面对的新问题和新挑战,更要深入思考戏剧与影视学科创新发展的新思路和新理念。

一、戏剧与影视学学科创新发展的新环境与新需求

准确把握新文科建设的时代环境和社会背景,深刻认识当前学科发展面临的新环境与新需求,对丰富和拓展戏剧与影视学学科内涵及推动戏剧与影视学学科创新发展而言具有重要意义。从宏观形势来看,当前中国戏剧与影视学学科创新发展面临着两种新环境和三种新需求。

(一)新环境:新全球化与融合发展

在笔者看来,当前中国戏剧与影视学学科创新发展主要面临两种新环境,即新全球化格局与融合发展潮流。

一是新全球化。习近平总书记在2018年6月中央外事工作会议上提出了一个重大论断,即“当前中国处于近代以来最好的发展时期,世界处于百年未有之大变局”。深刻认识这一“大变局”的丰富内涵,牢牢把握“大变局”给中华民族伟大复兴带来的重大机遇,是新时期开辟拓广发展空间、实现“两个一百年”奋斗目标的现实要求。……