覃丽燕，李雪斌，马德智，李丹，邱勇强

(右江民族医学院，广西 百色 533000)

为了主动服务国家提出的“健康中国战略”的现实需要和社会对跨学科、复合型医学人才的新需求，教育部、国家卫生健康委员会、国家中医药管理局出台《关于加强医教协同实施卓越医生教育培养计划2.0的意见》(教高[2018]4号)提出“新医科”建设，推进医工理文等多学科的交叉融合，培养复合型的卓越医学人才[1]。“新医科”旨在探索全球工业革命4.0和生命科学革命3.0背景下的医学教育模式，实现医学从“生物医学科学为主要支撑的医学模式”向以“医文、医工、医理、医X交叉学科为支撑的医学模式”的转变，培养能够适应以人工智能(Artificial Intelligence，简称AI)为代表的新一代技术革命，能够运用交叉学科知识解决医学领域前沿问题的高层次医学创新人才[2]。 “新医科”的新具体体现为5个方面：即树立创新性、科技型、综合化的新教育理念，构建多学科交叉融合的新专业结构，探索适应新时代要求的新人才培养模式，打造具有国际竞争力的新教育质量，构建面向未来的中国特色新医学教育体系。

提高医学教育质量的关键是进行人才培养模式的改革，作为地方医学院校，如何主动适应新医科的发展需求进行医学影像人才培养模式的创新，培养符合社会需求的复合型医学影像创新人才，本文将从更新人才培养理念、推进课程体系改革、加强实践教学改革、完善人才评价体系等4个方面进行探讨。

1 更新人才……

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