娄炜利 李诗文 牛犇 韩颖颖

（1.浙江万里学院文化与传播学院；2.浙江万里学院商学院，浙江 宁波 315100）

浙江省紧抓建党百年华诞，结合浙江省红色文化发展现状，浙江省委书记提出了“留住红根”、打造“重要窗口”的文化发展战略。浙江省部分红色文化建设区召开新闻发布会，强调浙江省红色文化建设的重要性。省内许多农村红色文化资源丰富，这既是宝贵的精神财富和革命象征，也是推动乡村振兴的重要动力。只有激活广大农村人民的红色记忆，唤醒改造农村的意识，才能真正打开乡村振兴的突破口，但农村文化建设仍处在初步发展阶段，在实施过程中依旧问题不断。笔者侧重研究了作为文化建设主体的农村青年，分析了青年群体在乡村发展主体性意识建设和外界社会建设与引导中存在的问题。

一、农村青年参与红色文化建设过程中遇到的问题

（一）认知层面

1.青年接受高质量教育与当前低教育水平之间的矛盾。首先，部分农村地区不重视直观参与式教育，对青少年的教育仍以课堂口授为主，新的传播形式缺乏成为受众思想启蒙的障碍。其次，受地理条件的限制，教师资源严重短缺，大多数农村学校存在“一师多用”的状况，教师专业化程度低，难以将农村青年推上高等教育的平台。最后，教材编写中红色教育总是依附于学科，不仅红色文化使用频率低，而且内容陈旧，与地方有关的红色故事与红色精神缺少联系，从而导致农村青年对自己所在地区文化认同度低。……