庞孟瑶（重庆科创职业学院）

引言

高职国际货运代理课程具有职业性的特征，致力于为专属的岗位培训技术人才。为了加强高职学生对企业的适应性，满足市场多样化的人才需求，国家提高对高职院校的发展力度，应该把提升教学的质量作为建设工作的着力点，促进课程改革的全面推进。

高职国际货运代理课程建设现状

（一）教学与社会需要脱节

教材重视理论知识的讲解，没有设立实践的板块，把学生们禁锢在课堂中，导致部分学生无法熟练掌握国际货代的基本流程。学生们缺乏实践的机会，没有掌握业务的基本操作技能。例如，不熟悉港口的相关知识，无法对单据进行有效审核，对进出口的流程把控不到位。

（二）方法传统、模式单一

在原有的国际货运代理课程中老师发挥着主导的作用，学生丧失独立思考的能力，没有完全地融入到课程中，严重影响课程的学习效果和质量。此外，老师的教学模式过于单一，缺乏灵动性无法引起学生们的注意和思考。

（三）缺乏核心技能训练

部分高职院校在国际货运代理课程中过分地依赖软件进行操作，在进行课程设计时缺乏对核心技能的关注。学生以软件为基础进行操作工作，缺乏对业务细节的合理认知，严重影响职业技能水平的提升。

（四）没有构建能力培养体系

高职院校没有构建职业能力培养体系，运行机制一直处于零散的状态，缺乏系统的规划和布局。应该以学生们的实际就业为导向，逐渐提升他们运用技能的能力，为其制定科学的就业规划。……