刘家卉 长春理工大学 马克思主义学院

凌晶垚 东北师范大学

基于人才的社会定位分析，“大学生”是一个较为特殊的青年群体，一方面他们具有交稿的科技素养、文化素养、专业素养，是中华民族伟大复兴梦的参与者、推动者；另一方面我国大学生身上带有浓厚的“学院派”特征，他们的教育经历决定了他们长期处于一个较为封闭的环境中，处于缺乏实际锻炼的状态中，这就意味着他们容易受到外界不良因素干预时，难以在实践过程中确保信仰坚定、价值观正确。从这一层面上说，增强高校思想政治教育实效性的教学模式至关重要，但在此之前还要解决一个“背景问题”，即合理、全面、深刻地解读“何谓新时期”。而由代黎明著作的《高校思想政治教育实效性研究》（北京理工大学出版社，2018年7月第1版）一书，以新时期为研究背景，深入剖析了新时期中高校思想政治教育实效性的“二重性取向”，揭示了高校思想政治教育实效性的本质，并通过解构影响因素，构建出学科建设层面的实效性教学模式，正面探究了新时期增强高校思想政治教育实效性的教学模式，具有一定针对性、参考性。回顾全书，具有三个显性特色：

一、基于理论维度，揭示增强高校思想政治教育实效性的本质

就高校思想政治教育实效性本质而言，作者并没直接阐述其定义，也没有生搬硬套其他理论去“升华”它，而是以马克思主义观点、理论为基础，从社会生产实践活动……