杨 琳，闫忠红，郭宏伟*

（1.黑龙江中医药大学中医药高等教育研究院，哈尔滨 150040；2.江西中医药大学高等研究院，南昌 330004）

不断提升人才培养质量、满足人民群众日益增长的健康需求是中医药高等教育的时代使命。中医药学发展几乎与我国悠久的五千年文明史同步演进，是中华传统文化的优秀代表。千百年来中医药人始终坚持“人命之重，有贵千金”，形成了独特的中医药质量文化。党的十九届五中全会明确提出要建设高质量教育体系，这是我国进入高质量发展阶段对高等教育提出的新要求[1]。正确认识中医药质量文化的内涵和功能，加快推动高等中医药院校质量文化建设，对于形成自信的中医药高等教育心态，加快高质量教育体系建设具有重要意义。

1 中医药质量文化的提出

1.1 质量文化的缘起

质量文化一词源于企业，美国质量管理学者约瑟夫·M·朱兰将其定义为“人们与质量有关的习惯、信念和行为模式，是一种思维的背景”[2]。上世纪九十年代末期，质量文化引起了教育工作者的关注并将其引入到高等教育领域，目的是通过将企业对卓越产品质量追求的理念移植到高等教育中，发挥质量文化的价值引领作用，使追求卓越的精神理念内化为高校师生的共同价值追求和自觉行动，从而实现高等教育的质量目标。

2018年，教育部印发了《关于加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力的意见》，正式提出要推进大学质量文化建设。……