李新华

（盐城师范学院，江苏 盐城 224007）

中共十九届四中全会在坚持和完善制度前提下，对国家治理现代化进行了又一次的顶层谋划，这是国家根据时代所需作出的对于经济、政治、社会转型等的综合调整[1]，同时也对高校思想政治教育治理现代化提出了新的要求。然而，高校思想政治工作正经历着从教育理念到教育方式，再到教育评价的深刻变革[2]。辅导员作为大学思想政治教育的骨干力量，事关中国特色社会主义事业建设者和合格接班人的培养，因此高校必须始终坚持以党的创新理论为指导，紧紧围绕思想政治工作特点，遵循学生成长成才的实际需求，在治理主体、客体、目标、方式、制度等方面推进思想政治教育改革，积极探寻辅导员队伍高质量发展路径，充分发挥党史教育的综合育人功能。这对形成自下而上与自上而下治理路径的融合，推动高校思想政治工作治理体系和治理能力现代化的现实需要，显得尤为重要。

一、治理现代化视角下辅导员队伍高质量发展的价值遵循

（一）坚持大局观念，群策群力护航中华民族伟大复兴

从世界范围看，当今世界处于“百年未有之大变局”中，世界意识形态的较量不仅没有削弱反而不断加强，这在很大程度上冲击着大学生的价值选择和人格塑造，同时也无疑给高校思想政治教育治理现代化工作带来了一定的负面效应。从国内态势看，我国正处于致力实现中华民族伟大复兴的关键时期，中国在世界的影响力、感召力和塑造力在不断增强，但与此同时，在重要机遇期的发展共享性和风险传导性也日渐突显出来，造成大学生个体自我意识与多元群体价值之间存在一定程度的理解偏差并产生张力。……