唐菲菲

小学教学阶段学生管理是小学教育工作的核心及重要组成部分。新课改要求将素质教育全面融入小学教育中，情感教育融入小学阶段是素质教育融入小学学生管理的一种具体表现。情感教育可以激发学生学习热情，使学生身心愉悦，实现德、智、体、美、劳全面提升，为学生更好地进入下一个阶段学习奠定坚实基础。因此，教师应根据小学生实际心理状态确定管理要求，进而实现对小学生的有效管理。文章主要就情感教育的含义、情感教育的必要性、情感教育在小学教学阶段学生管理中的作用以及将情感教育应用于学生管理中的策略进行论述。

一、情感教育的含义

情感教育是指教师在日常教学活动中运用合理的教学手段调动学生情感以及学生学习兴趣的过程。情感教育可以有效满足学生精神需求，是学生学习的催化剂，极具重要性。

情感教育是满足新课改要求的一种新型教育理念，它强调在教育教学过程中融入人类的基础情感，对学生的学习生活具有指导作用。

二、情感教育的必要性

随着时代不断发展，新型教育理念打破传统教育模式壁垒，国内外掀起情感教育热潮，情感教育被提高到与基础知识教育相同的高度。研究表明，情感与人们生活的各个方面息息相关，人的任何行为与情感都是分不开的。良好的情感教育不僅可以激发学生学习兴趣，而且可以促进学生全面发展。情感教育与新课改提出的德、智、体、美、劳5个方面的教育不具备对应关系，但情感教育也不是区别于这5类教育之外的教育，它是一种渗透于这5类教育之内的教育方式，是这5类教育质量提升的有效催化剂。……