于 果

（郑州航空工业管理学院经济学院，郑州450046）

党的十九大报告中明确提出要“深化产教融合，强化校企合作”，这对我国职业教育发展提出了新要求。2017年12月，国务院办公厅印发了《关于深化产教融合的若干意见》，为产教融合道路指明了方向。2019年4月，国务院总理李克强在全国深化职业教育改革电视电话会议中提到，发展现代职业教育是推动高质量发展、建设现代化强国的重要举措，同时还强调了要积极鼓励企业和社会力量参与职业教育。经过数年发展，产教融合模式已经成型并已成为专业人才培养的重要渠道。

1.1 有利于强化贸易类专业课程教学效果

基于产教融合构建贸易类专业人才培养模式，将有助于改变贸易类专业传统人才培养模式中的“重技能、轻实践”问题，从而让贸易类专业课程教学效果获得质的提升。一方面，在产教融合背景下，贸易类专业课程教学汇入了许多新的教学思路，产业导向的人才培养思路也会更加清晰，最终让贸易类专业教学具有科学性与规范性，促使贸易类专业教学效果提升。另一方面，产教融合人才培养模式下，贸易类专业课程教学资源也有所增加[2]。因为基于产教融合的贸易类专业教学不再是院校单独的任务，合作的企业也会为教学提供帮助，比如说为贸易专业教学提供大量实践机会。如此，贸易类专业课程教学内容和方式都开始趋向于创新与改进，贸易类课程的教学效果显然会获得有效提升。……