杨鸿雁

（三峡大学外国语学院，湖北 宜昌 443000）

随着我国教学改革的不断深入，以及时代的不断发展，对于大学院校的英语教学来说，跨文化交际教学已经基本属于一种较为常见的教学工作。同时一部分英语教师也会基于时代的发展需求，对英语教学模式进行更为深入的分析，保证学生可以有效形成优秀的跨文化交际能力。但经过调查结果可以显示，现在大部分大学英语教师在教学课堂上，还是会秉承以往较为传统的教学理念。虽然其中会有一部分教师主动对学生的跨文化交际能力进行培育，但其并没有较为丰富的教学经验，所以导致该教学工作的开展，根本无法达到预期效果。

一、跨文化交际能力的内涵

对于跨文化交际来说，其指的就是不同种族之间的交际，同时也包括在语言或文化背景等方面存在差异的人之间的交际。由于跨文化交际所涉及到的文化背景、宗教信仰以及社会环境等都有所不同，所以就会形成不同的语言习惯以及风土人情等。除此之外，在大部分情况下，如果人们在交流过程中想要表达自身的想法，那么其基本上都喜欢使用本组的语言以及表达方式等，而这就经常会导致别人在理解过程中出现变差，甚至还会因此产生误会，最终整个交际过程的顺利性以及有效性也会受到影响。而对于跨文化交际能力来说，其不仅包括了对于语言知识的使用，同时还会更注重于人们的实践能力以及社会文化因素。……