冉婷

（贵州省都匀市第一幼儿园，贵州 都匀 558000）

引言：在乡土资源中，有着十分丰富的教育资源，同时还具有本地特色，在幼儿园艺术教学活动的过程中充分的融入乡土资源，培养幼儿对家乡的情感，增加幼儿的地方认同，促进文化的传承与发展。但是就实际情况来看，在幼儿进行艺术教育活动的过程中，很少使用乡土资源，即使在幼儿园教育活动中使用乡土资源，也仅仅被当作摆设，很少运用在实际教学中。因此，在幼儿园开展艺术教育活动的过程中，充分的对乡土资源进行挖掘，有利于充分的发挥乡土资源的价值，并体现在幼儿教育中。

一、在幼儿艺术教育活动中运用乡土资源的价值

（一）充实教学内容，使教学活动更具特色

乡土资源具有独特性，在融入幼儿艺术教育活动中具有一定的趣味性，可以改变传统幼儿园中枯燥的教育方式。在把幼儿教育与乡土资源进行结合的过程中，不仅可以使幼儿教育资源更加丰富，而且也可以对相关活动进行创新，让幼儿教育内容更具特色，具有本土性。

（二）培养幼儿的自主学习性，促进幼儿全面发展

把乡土资源融入在幼儿艺术教育活动中，可以使幼儿园的教学内容更加丰富，同时创新教学活动。在一定程度上可以增加课程的趣味性，提高幼儿的学习兴趣，使幼儿愿意学习。同时也可以培养幼儿的学习主动性，让幼儿从内心里愿意去学习，愿意去了解，促进幼儿的良好发展。

（三）传承与发展本土文化，培养幼儿的民族荣誉感

乡土资源呈现的方式更加多样，包括民族风俗、民间文化等。……