骆纯溪

（河南机电职业学院，河南 郑州 451191）

高职会计专业一直都是高职教育的热门专业，因为企业对人才的需求在不断地发生变化，高职会计专业的目的是为了给企业培养出更多的高素质、高技能、高文化的财会人才。此外，在新课改的背景下，各个学科和各个年级都在积极的进行改革和创新，高职财会专业课程教学作为教育教学体系的重要组成部分，在具体的教学中也要积极地进行教学模式的改革和创新，以此来促进教学效率的提升，使学生的职业能力得到培养和提高，为学生参与实际工作奠定基础，也为学生的未来发展奠定基础。然而从目前的高职会计专业课程模式的现状来分析，虽然高职财会专业是以提高学生的职业能力为重点，但是课程模式却比较陈旧，具体表现如以下几点：

一、高职会计专业课程模式现状

（一）以教师为主体的教学模式普遍存在

通过对现阶段的高职会计专业的课程教学模式的现状分析，部分教师在教学过程中依然是以自我为中心开展教学。孰不知会计专业的学习需要学生进行大量数据的计算，并且了解和掌握当前工商、税务等相关的法律法规和政策，将多方面的内容结合到一起进行学习，并且为学生提供充足的时间和实践的机会，突出学生在教育教学中的主体地位，这样才能开展高效的会计教学，提高学习效率。但是在实际教学中，部分教师几乎都是以自我为中心开展教学，忽略了学生在学习上的主体地位，久而久之学生的学习积极性降低，完全无法达到培养学生职业能力的教学目的。……