陈志明 滕越

（河北建材职业技术学院，河北 秦皇岛 066004）

在京津冀旅游产业一体化的发展过程中，提出了对于三地协同培养涉外旅游人才到现实要求。从我国当前京津冀一体化的发展现实来看，三地区共同培养涉外旅游人才存在着理论上与现实中的双重困境。在当前我国京津冀一体化的发展速度较为缓慢，国内专家学者仅是对于京津冀一体化提出了大体的理论概念，但是没有提出具体要求。在当前京津冀一体化涉外旅游人才共同培养的工作开展中，三个地区协同开展教育事业缺乏实践操作经验，对于涉外旅游人才的共同培养其实践操作经验更加匮乏。

一、京津冀合作培养涉外旅游人才的困境

（一）缺乏具体法律法规指导，缺少具体保障机制

2014 年，京津冀地区一体化协同发展被提升为我国的国家战略。自京津冀一体化工作开展以来，三个地区教育事业共同发展，教学人才互补培养的社会呼声日益高涨。然而，京津冀三地区共同开展教育事业的现实状况不尽如人意，在三地共同开展人才培养工作的过程中，存在着各种现实阻碍。

笔者在调查中发现，京津冀地区在协同一体化培养涉外旅游人才的过程中缺乏相应法律法规的引导，对于省外旅游人才共同培养工作的具体开展中，各地方所依据的法律文件多以各地区出台的教育规划类文件为主，而且由于各地区其教育现实状况不同所制定的地区教育政策也各不相同，在京津冀三地区协同培养涉外旅游人才的过程中，其相关法律法规实际可操作性不强。……