井玉梅

（松原职业技术学院，吉林 松原 138005）

前言

对于人类社会的发展而言，非物质文化遗产是一份十分宝贵的财富，它包括了社会风俗、艺术表演、礼仪知识、节庆知识以及传统手工艺技能等内容，所以很多内容其实都与职业院校的教学内容相关。同时，我国整体经济发展速度的不断加快，也推进了社会发展速度的提升，因此非物质文化遗产自身所依赖的生存环境也发生了变化，这也导致很多非物质文化遗产正在面临着消失的问题。对此，对于非物质文化遗产的保护与传承而言，已经成为了当前时代发展的课题，这也需要各大院校承担自身的教育职能与传播职能，以此才能实现推进中国梦的有效实现。

一、树立非物质文化遗产的教育保护观念

高职院校想要真正实现对区域非物质文化遗产的有效保护，并实现满足非物质文化遗产的有效传承，就必须要先提高学生的文化自觉性，这样才能在教育理念以及保护观念的应用上，实现促进学生的长期发展，并由学生认可文民族文化，找到本民族文化的认同感和自豪感，从而才能让学生承担起自身的传播职责，并让学生提高自身的学习热情，以此才能将已学会的非物质文化遗传转化为自身的能力，进而才能在传播的过程中，真正履行自身的义务。我国高职院校在课程设置上，其实很多内容都与非物质文化遗产之间的内容具有一定的联系，因此在教学内容的应用……