植丽萍

（广东省肇庆市怀集县永固镇保良小学，广东 肇庆 526438）

一位心理学家曾经说过：“人性最深层的需要就是渴望别人的赞美，这就是为什么人不同于动物的原因。”许多伟人之所以成功，是因为他们的父母和老师的欣赏。正是这种欣赏不断激励着他们，使他们坚定地走向成功。当然，小学生也不例外。“好孩子是夸出来的”，这已经是一个公认的哲理。班主任的工作是烦琐的，每天要管的事情很多，而且每个班级总有几个调皮捣蛋的学生，常常会因为他们而很头疼。是不是学生真的难教育？我认为班主任不要埋怨学生，要从自身找原因，采用适当的教育方法，我们就会事半功倍。多年的班主任工作，我认为采用赏识教育就是一项行之有效的措施。下面谈谈我在班主任工作中采用赏识教育的一些做法。

一、全面肯定，欣赏优点

小学生具有自己的特点和个性，一些学生平时调皮捣蛋，会招惹其他学生，给老师找麻烦，可是有时也做一些好事，帮助同学捡起掉落地下的铅笔，扶起摔倒的同学等等，老师要善于发现学生的这些优点，并进行及时表扬，让学生继续帮助他人，乐于做好事，进而不再作弄同学，逐渐地懂事。老师对学生真心表扬和鼓励，对学生引导，使其明辨真善美，对其错误和问题要及时纠正，可是不能揪住问题不放，不要使学生产生消极情绪。教师在纠正学生的问题行为和其他有问题的行为时应耐心和自信，要用心发现和挖掘他们的优势，及时鼓励和肯定他们的小进步，从而养成良好的生活习惯，培养良好的思想素质。……