焦栋梁

（江西省九江市武宁振风高级中学，江西 九江 332300）

良好的思维能力不是与生俱来的，是依靠学生的不断练习和实践以及教师的长期引导和指点得来的，它对于学生的学习成绩和学习效率提升具有重要的作用。高中数学是培养和提高学生良好思维习惯的重要时期，也是任课教师的重要任务之一。因此，任课教师在平时的课堂教学之中要有意识地培养学生的良好数学思维习惯，并且通过多种练习和训练来发展和提升学生的思维能力，进而为提高学生的数学学习成绩提供良好的条件支持，有效锻炼学生多方面的能力，促进学生综合素质的发展。

一、发挥学生在教学中的主体作用

学生在学习中需要具有相应的兴趣，通过兴趣的激发能够使学生更加主动地进行思考探索，帮助学生有效地掌握数学基础知识，同时通过在数学中渗透数学思维使学生的思维能力提升。在高中数学教学中，教师应考虑到学生的特点，增加学生的学习兴趣，使学生在学习中更加积极，可以通过设置问题等方式来引导学生进行思考，帮助学生更好地掌握数学知识。在教学中，教师应将培养学生的数学思维作为重要目的，使学生在学习中发挥自己的能力，这样才能提升教学的质量。此外，在开展教学的过程中教师需要考虑到学生的差异性，采用适合的方式进行教学，明确学生的培养目标，使学生在学习中有更多收获，提升学生的意志力水平。……