陈莉

（新疆和田地区墨玉县吐外特乡中心小学，新疆 和田 848100）

因为班主任的角色定位，和其他老师仅关注小学生的学习情况不同，班主任同时还需关心孩子们的心理情绪、身体健康、遵纪守法等方面的情况。和初高中生相比，小学生年龄更小，心智成熟度更为不足，行为更为幼稚散漫，所以，这对班级管理等方面提出的要求更高，那么在具体管理工作中，必然会面临着更大的挑战和困难。正因为如此，小学班主任管理工作中存在不少问题，需要给予全面解决。笔者根据多年来的工作经验，将个人总结的一些陋见整理出来，供行内人士探讨。

一、小学班主任管理工作的问题及挑战分析

（一）教育工作方面存在的问题

众所周知，班主任基本上均非专职，他们同时还兼任某一科的任课老师，例如：语文、数学、英语等主科。也就是说，班主任不仅负责班级管理工作，而且还承担着与其他老师一样的教学任务，工作量远非其他老师所能及。虽然因为小学高年级学生的心智相对成熟，管理工作相对轻松，但是小学低年级学生的情况也不容乐观，需要班主任紧盯落实，防止孩子们在校内出现各种意外风险事故。每个人的精力都是相对有限的，和工作难度及工作量的要求相比，小学班主任在个人精力及时间安排普遍存在一定程度上的困难，相当一部分班主任对班级管理工作疲于应付。

（二）心理健康指导方面存在的问题

目前国内的社会秩序相对稳健，小学生的安全等基本上不是问题，他们的重点问题在于他们的心理和情绪，所以进行心理疏导推进落实心理健康教育工作，是现在班主任的重要工作。……