耿立媛

（河北省衡水市新华小学，河北 衡水 053000）

一、鼓励学生积极沟通和交流

在目前阶段的小学英语教学过程中有一显著现象，就是学生对于理论知识的阅读和接受度是很快的，但是无法灵活地进行知识的运用，所以教师可以在教学课堂上为学生开展一些实践活动，引导学生在日常的学习和生活时利用英语进行交流和沟通，以帮助学生巩固英语知识，强化学生英语意识。在英语的教育教学之中，教师可以为学生设置相应的活动时间，在这部分时间里，教师可以组织学生进行英语交流或者是英语剧场的角色扮演。例如，教师在为学生讲解我喜欢的动物这部分的教学内容时，教师就可以让学生在课堂上展开讨论，利用英语表达自身所喜欢的小动物。在小学时期，学生由于年龄较小，学习和受教育水平并不高，并不能完全地利用英语来表达自身的看法，进行交流和沟通，对于这种状况教师可以给出三种方案。首先就是学生可以中英文混合进行交流，对于年纪比较小的学生而言，教师可以根据学生的学习能力状况以及学习诉求，适当地为学生降低英语表达的要求；其次，教师可以帮助学生之间进行交流和沟通，教师首先要为学生规定只能进行英语沟通，但在遇到问题时可以向教师求助；最后可以引导学生利用简单的词汇去代替部分英语内容进行更为完整的语言表达，这种教学方式适用于多个场景，使学生可以更好地进行交流和沟通而不会对其产生抵触和排斥的情绪。……