胡红英

（河北省衡水市故城县职业技术教育中心，河北 衡水 053500）

语文学科中所说的知识与能力实际上就算是听、说、读、写、译、编等的统称。由于学生学好语文知识需要经过一个漫长的过程，如果学生语文知识基础较差的话，那么学生学习的难度必然会增加。所以，中职语文教师在开展语文课程教学时，应该针对学生学习基础差、底子薄等情况，积极的探索和研究符合中职学生学习要求的语文教学方法，促进语文教学质量和效率的有效提升。

一、优化教育观念，提高学生的学习兴趣

（一）加强与学生的沟通交流

虽然中职语文教师在日常教学过程中，花费了很多的精力认真的备课，但是最终取得的教学效果却总是无法达到预期的目标。之所以出现这样的问题，主要是因为长期以来教师都是用自己的眼光看待语文教学，站在教师教学的角度分析教学内容，选择教学方法。这种以教师讲授，学生听讲为主的教学方法，不仅忽略了学生在教学活动中的主体地位，而且影响了师生之间的交流互动。所以为了彻底改变这一现状，教师在开展语文教学时，应该站在学生的角度全面的分析、思考、研究、设计教学内容。同时在课堂教学开始前，通过与学生之间的交流互动了解和掌握学生的真实想法，并以此为基础设计具有针对性的教学内容。这样的教学方法不仅符合了中职学生学习以及认知的要求，而且对于学生学习兴趣的调动也有着极为重要的意义。……