杜学华

（河北省任丘市职业技术教育中心，河北 沧州 062550）

时下，我们新课程背景下的语文教学改革和老师们积极地参与相比较而言，语文的教学改革仅各种的观摩课、汇课等活动就开展得如火如荼，轰轰烈烈，此起彼伏，精彩纷呈，取得了较好的成绩。但作为中职的语文教师，当我们回到现在的课堂，正视现在我们实践中的语文教学，理智地想一想时，发现存在的问题和面临的问题还是很多很多的，因此也时常引发我们诸多的思考和探究。中职语文的教学改革应从阅读与写作两方面开始。是语文教学的目的和要求使然，中职语文的教学目的就是训练学生阅读和表达的能力，使他们能正确理解和运用祖国的语言文字【1】。当今社会正在进入一个新的文化转型时期，作为一名初中语文老师，应积极学习，敢于创新，关注语文教学中阅读与写作两个重点进行传授和指点。下面就在中职语文教改中对阅读和写作谈一下自己的经验观点和反思。

一、关于阅读教学

（一）课内教读

无疑《语文课程标准》是富有新意的。现在的语文教材将形成课本、读本、学本三足鼎立之势。教学实践正告我们：对于脸炙人口的经典著作，我们仍力求读原文；教师备课，应把精力放在准备回答学生提出的各种问题上；文言诗文的教法，可解释得详细一点；语体诗文则未必一一白话文学生看得懂，教师可少讲或不讲；分析课，要大加压缩；对于语法、修辞、逻辅，教师要结合课文讲，结合实用；……