崔芳 指导老师 董丽

（铜仁学院，贵州 铜仁 554300）

习总书记在党的第十九次全国代表大会上郑重宣布“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”[1]这一新的更高层级的历史方位，对中国特色社会主义事业的建设提出了更高要求，对党的建设这一伟大工程，也赋予了更深层次的使命和担当。研究少数民族大学生党员信仰教育面临的机遇和挑战，提出与时俱进的关于加强少数民族大学生党员信仰教育对策，对少数民族地区的事业和繁荣有重要理论意义和实践意义。

一、新时代少数民族大学生党员信仰教育面临的机遇与挑战

党的十九大报告指出中国特色社会主义进入新时代以来，以习总书记为核心的领导班子为党和国家蓬勃发展做了有条不紊的部署：提出我国未来在世界发展及国内发展新的历史定位；特别强调“意识形态工作是党的一项极端重要的工作。”[2]信仰教育是做好意识形态工作的重要手段，是对党员的考量，是对党的考验。因此，我们要先理清楚新时代与信仰教育的关系，明晰新时代少数民族大学生党员信仰教育面临的机遇与挑战。

首先，新时代丰富信仰教育要求。第一，信仰教育有其育人使命。即党员深刻理解和高度认同党的路线方针具备理论武装和强大精神力量，随着时代的变迁，信仰教育出现现实问题，新环境下信仰教育问题的解决需要与时俱进的途径。第二，信仰教育有其时代使命。……