许英丽

（山西省芮城县大禹小学,山西 芮城 044600）

一、利用多媒体进行趣味教学

当代信息技术的发展使得多媒体教学已经在各科的教学中普及开来，在小学音乐课堂中，多媒体的应用为课堂的教学提供了很多的便利，并能够有效增强教学的趣味性。比如我在教学中，便利用多媒体的音乐播放功能在课堂中播放本节课要学的歌曲，避免了我自身嗓音穿透不足或发生跑调情况的尴尬。而以上只是其对音乐课堂教学的便利性所在，多媒体在小学音乐课堂趣味性教学中的应用，主要在于其视频和图片的播放功能，通过MV 或一些有趣图片配合音乐播放，能够有效抓住学生的眼球，激发学生兴致。我在通过音乐MV 对学生进行教学时，发现学生在课堂中的参与度明显提高了，课堂氛围也更加活跃；此外，我在对歌唱中容易出现发音失误的部分进行重点教学时，也通过多媒体将发声部位、口型等进行放大标注，让学生能够清晰地看到是如何发声的，有利于培养学生良好的发声习惯。

二、通过游戏进行趣味教学

游戏是增加课堂趣味性的最佳手段，小学生一般也对游戏化的教学更加感兴趣。在小学音乐课堂中，教师可以通过各种各样的小游戏让课堂变得更加“有趣”，以加强学生的学习兴致，让学生一边玩游戏一边就学到了音乐知识。比如我在课堂中组织学生进行“模仿小动物”的游戏，让学生充分发挥想象，引导其对一些常见的动物的声音进行模仿，在模仿声音中对其进行发声训练，培养其发声习惯。……