卜庆伟

（河南省三门峡市第二中学，河南 三门峡 472000）

在初中教育当中，班主任作为最直接和影响最大的班级管理者，不仅要关注学生学习状态和学习成绩，更要全面管理和除了学生在学习生活中的各种问题。而这其中比较关键也是最为费心的就是对于问题学生的处理和教育引导。问题学生顾名思义就是在学校的生活或者学习状态出现问题的学生，这些学生往往学习状态不好，成绩不理想，有地学生还经常做一些违反校规校纪的事情。如果这些问题学生在班级内非常活跃势必非常影响班级整体的学习氛围，对其自身的学业以及将来的发展也会带来诸多不良的影响。可以说，如何有效处理和管理很好问题学生是决定了班主任工作成败的关键点之一。笔者结合担任班主任的经验，从核心素养角度出发，提出了以下几点关于处理问题学生的有效策略。

一、深入分析了解问题学生背后的影响因素

初中阶段的学生正在进入青春发育期，在这一阶段学生的身体和思想都会快速发展，同样也会给学生带来许多困扰和问题。在处理问题学生的时候，班主任应该有心理准备，明白青春发育期学生内心的躁动，了解带来问题的原因和影响因素，从根源上解决这些问题，能够收到更好的教学效果。作为班主任不能够一味地对学生的行为进行批评或者进行禁止，应该讲关注的重点放在这些问题学生行为背后的东西上……