宋国颖

（河北省保定市徐水区遂城镇谢坊小学，河北 保定 072550）

在当今社会下，口语交际能力是学生必备的能力之一，关系到学生在以后的生活中是否能和谐有效地与他人进行交流。所以，在小学语文中必须加强对学生口语交际能力的锻炼、培养，特别是其中的“说”的能力。

一、注重知识积累

学生在与他人进行人际交往时，必须用恰当的语言和方式来表达自己，只有当学生具有丰富的知识积累时，才能在与他人进行口语交际时准备表达自己的想法，做到有话可说、说想说的话。

（一）深入研究教材

小学语文教材是学生必备的书籍，教材中的文字优美简洁，较为贴近人们的生活场景，对小学生而言，这些文字都生动有趣且易于理解。语文教材对提高学生的口语交际能力和语文素养有着非常大的促进作用，老师在备课时，必须深入研究教材，让学生多读多背课文，多积累教材中的经典美文，让学生在“说”时有话可说。

（二）重视课外阅读

要提高学生的口语交际能力，就必须让学生多读书，对各方面的知识都要有所了解，为他们以后的口语交际积累更丰富的素材。但是现在的小学生往往有着沉重的学习压力，课后作业量很大，学生很少有空余时间可以阅读课外书籍，所以，小学语文老师要知道语文不同于其他学科，题海战术对语文学科的意义不大，学习语文最重要的是提高语文素养，培养语言能力。老师可以将阅读课外书籍列为课后作业，或者每周固定时间让学生阅读，让学生养成阅读课外书籍的良好习惯，从而丰富学生的知识积累。……