保云才

（西藏自治区昌都市芒康县盐井中学，西藏 昌都 854700）

所谓融入性教学法指的就是要让学生融入到教学过程中，让学生来配合教师的教学，在教师和学生的协作下让学生来对知识点进行掌握。这样的教学法不仅改善了教师和学生之间的关系，还能够大大提升学习的效率。在进行初中道德与法治教学的时候，为了提高课堂的融入度和课堂的教学效率，就需要教师能够将融入教学法应用进来。由于课程设置的缘故，学生目前并没有重视起道德与法治的学习，教师在进行教学的时候也不会仔细讲解，更不用说让学生主动参与进来。但是通过融入性的教学方式，教师给学生安排一定的课堂内容的时候，学生就会必须参与进来，在不断地融入性教学方式中，学生就会喜欢上这门课的学习，进而使得学生的学习能力得到提升。

一、丰富教学内容，激发学习兴趣

融入式的教学方式的宗旨就是要让学生参与到知识的建构过程中，但是想要使得学生参与进来，就必须改变教学内容。道德与法治的学习是潜移默化的学习，也并不是通过课本学习就能够使得学生的学习能力得到提高的。因此教师就需要通过多媒体教学将大量的案例引入到课堂中，让学生通过案例来明白高尚的思想道德对于人的成长的重要性。学生在看到这些生活化的案例的时候，学生的兴趣也会提升起来，因此就能够参与到教师的教学中。

比如在学习我市初中道德与法治“法律”这部分内容的时候，教师就需要通过案例分析来让学生了解法律是伴随着每个人成长的一生的，具备法律知识是当前每个学生都需要具备的素养。……