张苏娟

（湖北省十堰市张湾区东风五中，湖北 十堰 442001）

引言：随着新课标改革的逐步推进，传统的教学理念不断地暴露出其教育弊端，并且已经不能够适应时代发展的需求，新的教学思路下，教师应该以提高学生全面发展为重点，站在学生的角度上设计教学方法，以促进学生全面发展为目标。中学英语教育面临着升学和培养学生能力的双重压力，如何平衡这两方面的压力，让学生在提升能力的同时满足学生升学的需求就成为广大中学教师要思考的问题。广大英语教师应该懂得在尊重教学规律，抓住学生心理特点的基础上进行教学的设计，用这种创新的教学来充分调动学生的学习积极性，用高效的方法给学生更多能力和思维上的培养，最终，提升初三英语的课堂效率。

一、初三英语教学现状分析

英语是一门语言学科，目前，中学教师还采用传统的以讲为主的教学模式，学生的参与程度不高。课前教师通常会将所有需要学生掌握的知识准备的教案中，在课上时“全盘托出”，学生只是机械的进行吸收和记忆以及阅读，这门学科的教学目标不能只局限在单词、语法等和考试息息相关的内容上。除此之外，目前初三英语教学中，还有些教师在通过大量的练习题来提升教学质量，通过大量的习题训练来提升学生的英语分数，让学生对重复做题和记忆的过程来提高英语，这一过程中学生缺少了学习语言最重要的理解和运用的过程，在新课标改革的要求中，学生学习英语不仅是为了提升成绩也是为了让学生能成功地与他人进行英语交流，更好的理解英语，甚至是西方文化。……