马彭丽

（贵州省威宁自治县毕节第三实验高级中学，贵州 毕节 553100）

问题驱动式的教学对于学生们的学习能力会有较好的提升，学生们在学习新的知识点时，先提出一些问题让他们自己进行探究，在遇到问题时，再组合起来一同讲解，这种问题驱动式的教学对于他们的学习会有很大的帮助，他们可以在问题探究中先对所要学习的知识点有初步的印象，这样既方便了后续的教学的开展，又有利于学生们加深对知识点的印象，因此，问题驱动式的教学值得推广并应用于高中数学的教学中去。

一、何为问题驱动式教学

我们要想把问题驱动式教学更好地运用于高中数学的教学中去，那么我们首先应该搞清楚的就是，什么才算得上是真正意义的问题驱动式教学，只有我们把这种教学方式充分搞明白，我们在后期的教学中才能更好地运用它。问题驱动式教学主要就是在进行新的知识点的讲述的时候，首先围绕这些知识点提出一些问题，让学生们自己先去探究发现，在这个问题探究的过程中，不仅可以起到让学生们预习的作用，而且可以让学生们在寻找解决方法的过程中，无形地提升他们的自我学习能力和综合能力。这种教学的开展对于学生们数学学习可以起到非常大的帮助，因为高中数学相对于之前初中和小学的不太一样，它更加侧重于提高学生们的数学探索能力，因此，为了更好地让学生们的能力得到发展，恰当地将驱动式教学融入高中数学的日常教学中去是非常有必要的。……