王锁密

（河北省衡水市桃城区邓庄镇北苏闸小学，河北 衡水 053000）

一、让学生合理分配学习时间

高年级的小学生需要懂得对自己的学习时间进行科学合理分配，只有这样才能提升学习效率，完美实现学习目标。首先学生应当充分了解自身时间的运用情况，可以以一周作为一个周期，将自己一天所消耗的时间记录下来，比如读书、睡觉、吃饭以及玩游戏等花费的时间。而后可以让学生将自己的时间表与学习成绩优异学生的时间表进行对比分析，研究一下自己的时间表中有哪些时间运用不合理。而后，高年级学生应该为自己的时间进行计划安排，要划分自己在哪个时间段应该学习，在哪个时间段应该复习。在数学课堂教学中，虽然大部分时间都是教师在授课，学生在接收知识，但数学教师仍旧会给予一定时间让学生开展思考与学习，同时还会给予其一定时间让学生对知识点进行记录。学生需要合理运用自身时间，如若课余时间较短，则可以在此时间内整理一下学习笔记；如若课余时间较长，则可以在此时间内读读书、背一背数学知识点。每一名学生最佳学习时间都是不同的，有的是早上，有的是傍晚，学生应了解自己最佳学习时间，并对其进行合理安排分配，提高自学能力，提升数学成绩。

二、教师需转变传统观点

在农村小学数学课堂教学中，教师具有极其重要的意义，教师教学表现可以直接影响学生的学习成效。因此，小学数学教师需要紧紧跟随新课改的步伐，指引学生开展自主探究学习，转变传统数学课堂“一言堂”的情况，给予学生充足的时间与空间让其可以自由交流、探讨。……