郭艳红

（河北省保定市徐水区遂城镇遂城小学，河北 保定 072550）

新课改教学模式在小学语文教学中的不断应用，学生在课堂中的主体地位越来越被人们所重视，传统的教学模式已经不能适应现今的教学需求。在小学语文课堂教学中，通过师生互动的教学模式，能够为学生提供一个良好的学习氛围，不仅能有效地提高学生的学习积极性及主动性，同样对于提高教学质量及效果具有重要作用。本文就小学语文课堂教学中的互动教学策略做出相应的分析。

一、在小学语文教学中师生互动中存在的问题

（一）师生互动模式较为单一

现今在小学语文教学中，师生之间的互动模式主要为教师提问，学生回答问题，部分教师为了提问而提问，其教学效果并没有达到相应的教学目的。过多的提问，不仅不能起到提高教学效果的作用，也极容易使学生产生学习疲劳的现象。同时部分教师所提出的问题过于简单，学生不用思索就能回答，从而使学生丧失了对语文的学习兴趣，并没有起到互动教学的效果。

（二）学生的参与性不高

由于传统教学模式的影响，教师往往将自身作为课堂教学的中心，学生的自主学习意识也不能得到有效的体现。同时在教学中，教师往往会选择学习成绩较好、语言表达能力较强的学生作为回答问题的对象，从而导致学习成绩差的学生渐渐的丧失了参与互动教学模式的积极性，达不到师生互动的教学目的。……