吴蒙青

（内蒙古通辽市奈曼旗青龙山镇南湾子学区中心校，内蒙古 通辽 028314）

引言：每个小学生心中都有一个童话梦，因为童话故事中的故事情节符合小学生的认知。童话虽然故事虚幻、情节离奇，但是能够引起小学生的注意，激发他们的阅读热情，从而集中小学生的注意力。因此，在小学语文教学中应用童话教学，能够激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，有利于达到预期的教学效果。

一、童话教学在小学语文教学中的作用

受传统教学理念的影响，家长和教师都将学生的学习成绩作为衡量学生学习的准则，并且将应试教育理念强加给学生，无形中给学生造成了较大的心理压力，使学生失去了对学习的兴趣。小学语文教学旨在培养学生的听、说、读、写能力，但是小学生的年龄较小，在背诵语文内容和写作方面能力薄弱，因此教师要采取有针对性的措施，激发学生的学习兴趣，让学生语文综合能力得到有效的提升。应用童话教学符合小学生的认知，由于童话故事具有趣味性，能够有效地激发出学生的学习兴趣，所以对于培养学生的想象力意义重大。另外，应用童话教学能够将童话故事中蕴含的人生哲理传授给学生，让学生体会细腻的情感，进而提高学生的阅读能力，有利于学生语文核心素养的养成。

二、小学语文教学中童话教学策略

（一）朗读童话故事，体会童话意境

在小学语文教材中，包含了一些童话故事，在常规的教学中，教师往往会将童话故事中陌生的字词作为教学重点，忽略了故事本身的内涵，不能对学生产生积极的影响作用，致使教学效率无法有效的提升。……