金璐玫

（辽宁轻工职业学院，辽宁 大连 116100）

一、课程总体规划

数控加工技术课程是高职机械类专业核心课程之一。是在对装备制造业数控加工岗位进行整体调研与分析的基础上，针对数控技术岗位职业—数控机床操作工、数控程序员、数控工艺员的要求，以数控机床手工编程和操作加工为主的职业岗位方向课，是集数控车加工工艺、编程以及数控机床操作、工件加工和质量检测的教学做一体的课程。

我们从岗位职业标准和人才培养模式入手，逐步完善制定课程标准。遵循学生的认知规律，按由简到难、由单一到综合、循序渐进原则设计学习项目。项目里面根据知识点共设置任务，要求完成的教学产品贴近工厂实际、并富有趣味性，充分调动学生的学习兴趣和学习能动性，并保证学生可持续发展能力的培养。

二、实施策略与方法

（一）依托网络课程平台，实施“线上线下”混合教学

课前：学生依据教师的要求，在尔雅在线开放课程平台完成复习和预习内容。

课中：在“仿实一体化”“理实一体化”的数控车间完成。教师创设情境，引入课程任务。引导学生分析零件图纸技术要求，制定工艺文件。然后通过多媒体课、动画、经典案例传授新知识。

紧接着现学现卖，在仿真软件上完成程序编写、调试和仿真加工。最后实操训练，切实提高学生的实际动手能力。

课后：学生继续完成在课堂上未做完的理论测试题目（题目精选子数控车中级工理论测试题），和实训报告，并进行课后拓展和第二课堂学习。……