于洪玲

（盘锦市高级中学，辽宁 盘锦 124000）

一、高中地理核心素养的内涵

学科核心素养是指学生通过学校教育和学科教学而逐渐形成适应社会发展需要的必要品格和实现终身发展的关键能力。而高中地理核心素养是学科核心素养的下位概念，是由人地观念、综合思维、区域认知以及地理实践力四个维度所构成的，其中人地观念和地理实践力是高中生需要形成的必要品格，区域认知和综合思维是学生所要具备的关键能力。

（一）人地观念

又被称为人地协调观，是地理学和地理教育中的核心观念，指的是学生可以通过学习地理学科知识正确认识到地理环境对人类活动的影响，和人类活动对地理环境所造成的后果，从而初步形成环保意识和解决人地矛盾的能力。

（二）综合思维

综合思维是学生学习地理学科知识所需掌握的基本思维方法，学生运用综合思维便能够从多个维度分析地理事物和现象，认识各个要素之间的关系，并能够从辩证的角度看待生活中的地理问题。

（三）区域认知

区域认知能力是学生学习地理学所需掌握的基本认知方法，学生具有一定的区域认知能力后便能够形成从区域的视角认识地理现象的意识和习惯，并能够用区域综合、区域分析、区域比较等方法认识地理环境的区域特征，辨别各区域中人地之间的关系问题。

（四）地理实践力

地理实践力是指学生在地理实践活动中所具备的行动能力和优秀品质，当学生具备一定的地理实践力后，便能够灵活合理的运用地理工具和地理知识完成地理实践活动，并能够用地理的眼光欣赏地理环境，产生对地理探究活动的兴趣和热情。……