钱江华

（绍兴职业技术学院，浙江 绍兴 312000）

随着经济的不断提升，汽车产业也得到迅猛发展，与此同时我国汽车职业教育也迅速成长起来。在机遇与挑战并存的时刻，探究汽修专业的培养模式帮助学生实现学习和工作的零接轨具有重要意义。因此，本文对高职汽修专业校企合作人才培养模式进行探讨。

一、实施校企合作人才培养模式的背景

（一）校企合作人才培养模式的内涵

校企合作模式是高职院校在以社会需求为导向，以培养技能型人才为目标的理念下进行的教学创新。建立院校与企业的密切协作，实现学生校内学习与工作实践相结合的教育方式，将学校资源与企业资源进行有效整合。校企合作下，教学和见习结合，共同促进了学生专业能力的提升，有助于加强人才培养效果。

二、汽修专业校企合作的困境

（一）缺乏制度保障

校企是两个利益追求完全不同的主体，学校着眼于学生利益，而企业着眼于经济利益。在校企合作的过程中，存在协议不完善的问题，导致双方合作缺乏有效的制度保障，例如，院校按企业需求设置课程，但是学生毕业后企业不履行协议中为学生提供就业机会的规定，这影响了合作机制的长远运行。

（三）企业人才战略不明确

开展校企合作最大的障碍是企业对此不感兴趣，究其原因，我们发现企业在人才需求上缺乏长远的规划。企业通常关注短期利益，而教育着眼于人和社会的长远发展，校企合作培养模式给企业带来的经济利益需要比较长的时间才能显现，这就使企业不愿意对人才教学投入过多的人力物力。……