王忠义

（广饶县职业中等专业学校，山东 东营 257300）

在中职教育中，体育教学是学生学习其他科目的基础。体育教学开设了许多活动项目，督促学生定期进行体育运动，引导学生培养良好的锻炼身体的习惯，提升学生的身体素质，为学生学习专业课程打好了身体基础。但是，由于体育教学花样贫乏，过程劳累，很容易让学生感到枯燥无味，导致课程参与度大幅度地降低，也就难以起到相应的作用。因此，将快乐体育思想融入体育教学当中，改造传统的体育教学流程，构建更加有效的课程教学体系就显得尤为重要。

一、快乐体育的思想内涵

快乐体育，顾名思义，是指学生通过参加体育运动，获得心理上的快乐感、愉悦感，同时不断自我成长的过程。快乐体育思想要求学生和老师共同努力、相互配合，通过改变课堂形式，提高学生在课上的自主性，让老师把学生当作一个有创造思想的个体来看。只有这样，教师才能真正做到充分尊重学生的意愿，在合作学习的过程中与学生共进退，改善师生关系，使得课堂氛围更加融洽。同时，快乐体育还注重学生心理素质的提升，促使学生在身体锻炼的过程中学会坚持，在运动的同时获得快乐，有利于学生身心的全面发展。

二、快乐体育思想在中职体育教学改革中的作用

快乐体育思想改善了体育教学的教学模式，使其向着更加人性化、合理化的方向改变，它充分考虑了学生的接受能力和学习倾向，有利于学生更加轻松地进行体育学习，提高了教学效率。……