刘延

（沈阳市和平区南昌中学，辽宁 沈阳 110000）

物理学科的实践性、互动性较强，与我们的生活密切相关。以往在传统教学方式与教学思维的影响下，物理课堂互动性差、学生参与度不高，这也是导致物理教学效果差的主要原因。但在新课改背景的影响下，创新教学方法，提升物理教学的有效性显得十分关键。基于此，我就如何提升物理教学的有效性谈谈自己的几点思考。

一、引导学生观察生活，培养学生对物理学习的好奇心

物理知识来源于生活，因此，在物理教学中教师可以有效渗透生活化元素，并引导学生留心观察生活，促使其形成生活化的学习理念，让他们在现实生活中感受物理知识的切实应用，同样在简化物理教学复杂性与深奥性的同时，引发他们对物理知识好奇心，培养学生理论联系实际的能力。

例如，在“声音”的教学中，我让学生们在课下准备了一些可以发声的物体，然后让学生们在课堂的实践过程中对这一现象产生的原因进行讨论，最后我为学生演示，让他们了解声音的产生。这样生活化的教学方式，既能让学生感受到生活中物理知识的魅力，还能调动他们深入学习与探究的欲望，并在此基础上，加深他们的印象，让学生们对知识的记忆更深刻。

二、营造相关物理情境，触发学生深入学习的欲望

教学情境是在立足教学内容的基础上，根据学生的学习特点创设的与教学内容相关的场景，旨在深化学生对知识的理解，增强知识的代入感，让他们身临其境地感受知识。……