黄家勇

（贵州省赤水市复兴小学，贵州 赤水 564700）

一、什么是奥尔夫教学法

奥尔夫看来音乐学科也要和其他学科同等重要，学生学习音乐是对情感、个性、想象力的培养，在音乐教学中主要让学生自己做，提高学生的主动性，在这种浓厚的氛围中能更好地培养学生的个性以及想象力，进而提高学生的创造能力。同时奥尔夫还认为不能只是单纯的学习音乐，还要在音乐中学习舞蹈、动作、语言，这是一种相辅相成的关系，有利于学生更好地吸收音乐知识。然而学习音乐更高的境界是将音乐与人的精神结合起来，这样能更好地培养学生的音乐情感。在教学中运用奥尔夫教学法也非常符合“以学生为本”的教育理念，所以教师要深化奥尔夫教学法的学习，这样才能够灵活地运用到实际教学中，提高教学质量，进一步提升学生的学习效率。

二、如何在小学音乐节奏教学中运用奥尔夫教学法

（一）运用游戏教学法，营造趣味性课堂

小学生年纪尚浅，注意力时间较短，教师可以用游戏教学法提高学生的注意力，在趣味性课堂中学生能更主动地学习，课堂质量得以保障。例如：学生初次上音乐课时，教师和学生较为陌生，教师可以设置这样的游戏。按节奏拍桌子介绍自己，教师：我叫李老师，接下来问学生你叫什么？我叫王一多，接下来由学生进行介绍，你叫什么？我叫张淼。如果学生名字是三个字可以按XX|XXX 这样的节奏，如果学生名字为两个字则按照XX|XX 节奏进行介绍。……