焦懿维

（中央财经大学体育经济与管理学院，北京 100000）

排球是一项讲求团队配合的运动，个人独秀是行不通的，在训练中学生会真切地感受到团队的重要性，其内涵的教育意义深远。但通过研究调查我们不难发现，目前大学生对排球这项运动的好感度越来越低、新鲜感越来越淡，导致这种问题的成因多种多样，但最为主要的还是教师传统的教学观念与新时代大学生的多样性诉求间的矛盾所致。在新课改不断深入的今天，在体育项目上大学生有更多的选项、有更大的可选空间，那么如何让他们被排球所吸引并坚持自己的选择，就成为排球教师需要具体思考的问题。

一、快乐体育的价值

快乐教学法是让学生在活跃、畅快的课堂氛围中充分发挥主观能动性融入知识中的一种引导方法，而快乐体育则是快乐教学法与体育学科的深度融合，一改过去枯燥乏味的机械化训练模式，让学生在快乐多种学习体育技能、体育知识，品味攻克难关的乐趣所在，在教师、同学的鼓励、帮助与陪伴下逐步养成运动兴趣、运动习惯，慢慢提升运动自信。在实际教中，教师不会强制学生去完成某件事，就连一开始的准备活动、热身运动都不会勉强，而是会用婉转的方式，如游戏等，让学生在玩乐的过程中达到活动筋骨的效果，在一项项活动中去改变学生对传统体育课堂的认知，最终使人人都爱上体育，从而有助于终身体育观念的形成。

二、高……

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